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Entrada #8

Instrucciones: Acentúa las palabras en cursivas cuando sea necesario. En este ejercicio prácticas el acento diacrítico.   1: Me contestaron que no sabían cuando iban a regresar. 2: ¡Cómo! ¿Estabas aquí? Pues,  ¿a qué hora llegaste que no me di cuenta? 3: A veces cuando pienso que lejano está ya mi juventud y cuantas cosas he dejado sin hacer… 4: ¿En dónde quedaron los lápices que acabamos de comprar? 5: No saben cuál es tu expediente ni cuál es el mío. No se como van a resolver esto. 6: Se pone furioso sí le hablan por teléfono cuando está estudiando, pero, quien va a adivinar a qué hora estudia. 7: Ya lo buscaron donde les dijiste y no lo encuentran, ¿no estará en el lugar que dijo Roberto? 8: Las personas con quienes nos entrevistamos ayer no saben en cuánto tiempo podrán terminar el trabajo. 9: Cómo no tengo tiempo ahorita, ni se cuando lo voy a tener, no puedo darles una cita. Ya lo haré en cuanto pueda. 10: El niño se porta como loco, razón por la cuál no h

Entrada #7

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Entrada #6.

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Act. División silabica.

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Buenas tardes maestra, se lo mado como captura de pantalla ya que no puedo mandarlo cono documento.

Mapa mental sobre las estrategias para tener una mejor comprensión lectora.

Mapa mental

Actividad de aprendizaje 4.

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Entrada número 4. Viruela del mono.

Parcial 2. Actividad 3.

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